Nackdelar och fördelar kloning

Nackdelar:

1. Det kostar väldigt mycket pengar.

2. Det är riktigt dåligt att mixtra med naturen.

3. Många saker kan gå snett under processen eftersom det är en väldigt ny och osäker metod.

4. Det är bättre att folk börjar äta vegetarisk eller vegansk mat för att vi behöver inte mer kött på jorden.

5. Kloning är ett brott mot naturen.

6. Oftast blir naturligt födda djurs liv mycket längre än ett klonat djur. Det är även väldigt stor risk att djuret blir sjukt under processen.

7. Under kloningsprocessen så är det tyvärr så att diren oftast lider.

8. Det är väldigt många djur som avlider innan man har hunnit klona djuret.

9. Det är slöseri på pengar att klona då djuren ändå oftast dör under processen.

10. Kloning är inte något naturligt så därför bryter det även mot många av naturens lagar.


Fördelar:

1. Om det nu skulle vara så att man har oturen att förlora sitt husdjur så finns det ju möjlighet att klona ett likadant.

2. Om man klonar kor eller något liknande så får man ju fram mer livsmedel.

3. Eftersom vi kommer få en helt annan livsmiljö om en djurart dör ut så kan man ju använda kloning till att försöka förhindra detta.

4. Man klonar bl.a djur för att försöka få fram läkemedel till människor.

5. Människor blir hjälpta av kloning om dom inte kan få barn.

6. Om en te.x en människa blir sjuk kan man klona den människan så den klonade människan kan transportera organ till den sjuka människan.

7. Man kan klona fram ett ben eller något till en människa som har förlorat sitt ben. På så sätt kommer den människan må mycket bättre.

8. Man kan t.ex klona får och få bra ull.

9. Om man har en tävlingshäst eller något liknande och den blir sjuk så kan man klona den så man får en annan likadan tävlingshäst.

10. Många arbetslösa människor får nya jobb då de krävs många för att klona fram någon eller något.


Källor: http://www.kloning.se, https://sv.wikipedia.org/wiki/Kloning, http://www.ne.se/uppslagsverk/encyklopedi/lång/kloning

Källförteckning: Jag tycker att dessa källor kompletterade varandra riktigt bra då dom hade ungefär samma fakta och dom hade även utvecklat språket till ett sätt som även får oss ungdomar att förstå.

Ludwig van Beethoven

Ludwig Van Beethoven var född den 16 December 1770 i Bonn, Kurfurstendömet Köln och dog 26 mars 1827 i den österrikiska huvudstaden Wien. 

Ludwig Van Beethoven var en tysk tonsättare och pianist. 

Beethoven bosatte sig i Wien i tjugoårsåldern och studerade där under Joseph Haydn, den nydanande fulländaren av den klassiska sonaten.

 Han fick snabbt ett rykte om sig som pianovirtuos.

 Beethovens hörsel försämrades gradvis med början i tjugoårsåldern, men han fortsatte att komponera och dirigera, även sedan han blivit helt döv.

Beethoven skrev klassisk musik och några av hans kändaste värk är t.ex. Symphony 9 som hade sitt första framträdde 1824.

 Och sedan så är det även Symphony 5 som då även de var ett väldigt känt verk inom klassicismen. 

Trots att Beethoven förälskade sig flera gånger och friade till några damer, däribland Theres 

Malfatti och Theresa Brunswick, hans elev från 1800 och dotter till en av hans mecenater greve 

Anton Brunswick, förblev han ogift. Han avled den 26 mars 1827, försvagad men framgångsrik. 

Han ligger begravd på Zentralfriedhof i Wien.

Av Johann Beethovens sju barn överlevde bara Ludwig och två av hans yngre bröder. Caspar 

Anton Carl föddes 1774 och Nikolaus Johann, den yngsta, föddes 1776.

 Beethoven döptes den 17 december 1770.

 Barn döptes vid denna tid vanligen dagen efter födseln, men det finns inga dokumenterade bevis 

för att detta inträffade i Beethovens fall.

 Det är känt att hans familj och hans lärare Johann Georg Albrechtsberger firade hans födelsedag den 16 december.

 Även om denna bevisning stöder sannolikheten för att den 16 december 1770 skulle vara Beethovens födelsedatum är detta inget som kan anges med säkerhet.

Under sin tidiga karriär som kompositör koncentrerade sig Beethoven i första hand på verk för piano, och senare stråkkvartetter, symfonier och andra genrer.

 Detta var ett mönster som han senare kom att upprepa i den senare perioden av sin karriär.

Beethoven hade stora brister i sin bildning, utom på musikens område, men det hindrade inte att han blev mycket beläst och drevs av en passionerad romantisk revolutionstro på rätten för envar att leva i frihet och värdighet och med skydd mot utnyttjande från de mäktiga.

Beethoven har fått en stor krater på Merkurius uppkallad efter sig, Beethovenkratern. 

Den österrikiske filosofen Otto Weininger dog i samma hus som Beethoven.

boken och senare filmen "A Clockwork Orange" spelar Beethoven en stor roll i huvudpersonen Alex liv (Speciellt Symfoni nr 9) och Beethovens musik spelas flera gånger under filmens gång.

Det nämns även på filmaffischen att ett av Alex stora intressen i livet är Beethoven.



Källförteckning: När jag sökte efter fakta om Ludwig van Beethoven så använde jag mig av Wikipedia och lite hjälp av min lärare på studiestödet.

Tankar om filmen

Jag tycker att de var en bra film medtanke på att ämnet som dom tar upp i filmen inte förekommer så ofta i filmer så som de borde göra.

Jag tycker att man borde ha tagit mer hänsyn till flickans vilja istället för att man bara tänker på sig själv. Detta tycker jag därför att flickan hade cancer och ville helt enkelt inte leva mer och då får man acceptera de istället för att försöka hålla henne vid liv när hon inte vill det.

om jag var i den här familjens situation så skulle jag nog inte se någon bra lösning för att lösa problemet. Det var ett mycket tragiskt problem som tillslut fick ett bra slut.

mamman har så svårt att acceptera Annas beslut om att göra sig befriad från operationen till sin syster. Hon kan absolut inte bli tvingad till att göra de fast än att de drabbar systern. 

Jag tycker att det var väldigt bra att Kate och Taylor fann varandra, trots att de båda var döende så passade dom riktigt bra tillsammans medtanke på att dom hade samma sorts sjukdom och dom förstod varandra. Deras förhållande avslutades dock på ett väldigt sorgligt sätt med att Taylor dog. Vilket var tråkigt medtanke på att dom hade hittat varandra och hade de bra ihop och liksom allmänt förstod varandra.

Få fram DNA ur en kiwi

uppgift: Du ska ta fram rent DNA från cellerna i en kiwi.

Syfte: Vi ska försöka ta fram rent DNA ur en kiwi.

Hypotes: Jag tror de att de räcker med att man skrapar av skalet och sedan ser med ett mikroskop för att kunna se kiwins DNA.

Material: KIiwi, diskmedel, koksalt, T-röd, 2 bägare ca 200 cm3, bägare ca 50cm3, tratt, filterpapper, sked, spatel.

Riskbedömning: Vi har använt oss av flyttande farliga vätskor som t.ex. t-röd. De farliga med uppgiften var att man hade kunnat få T-röd på händerna vilket hade kunnat ge en torr hud för att T-röden dunstar vattnet/fukten i handen.

Utförande: Vi startade upp övningen med att skära ut allt innehåll i kiwin och sedan skulle vi röra runt våran kiwi i en liten bägare. Sedan tog vi diskmedel med kallt vatten. Sedan skulle vi hälla i så mycket av de blandade diskmedlet över våran kiwi så att allt fruktkött täckdes och sedan skulle vi läggatill ca 3g koksalt och blanda de. Sen skulle vi ha en tratt och filterpapper och filters ovanstående våran blandning. Sedan samlas filtret i en liten ren bägare. Vi skulle sedan hälla i våran T-röd över filpappret och låta T-röd rinna långsamt utmed bägarens kant så att den skiktar sig över kiwifilpappret. Sen så skulle vi antagligen kunna se hur mjölkvit DNA växer fram i gränsskicket mellan diskmedlet och filpappret. Vi skulle sedan linda DNA på en spatel och försöka dra långsamt och försiktigt upp DNA ur bägaren. 

Resultat: Vårt resultat blev förtrräfande bra Vi lyckades med laborationen och vi kunde se i mikroskåpet att det fanns DNA i vår kiwi. Jag tycker att vi lyckades väldigt bra i min grupp vi samarbetade mycket bra och vi snackade mycket och när vi fick ett problem så löste vi det tillsammans och till slut så lyckades vi klara uppgiften.

Slutsats: I våran hypotes så trodde vi att vi skulle få fram kiwins DNA genom att skrapa av skalet bara men de visade ju sig att de var lite mer invecklat än så då vi behövde ta ut allt fruktkött och hålla på och mixa med andra saker. Jag tyckte att resultatet var bra för uppgiften var att få fram DNA från en kiwi och de lyckades vi med.

Frilufts aktivitet

Material: Jag kommer att ha med mig en massa saker som t.ex. vatten, kläder efter väder, en ryggsäck som är stor så att man får plats med sitt kök, vattenflaska, kompass, karta, första hjälpen låda, tält osv. Med kläder efter väder så menar jag underställ, undelrager, överlager och ytterlager och skallager.

Aktivitet: Min aktivitet kommer då att vara paddling. Och när man paddlar så är de extra viktigt att tänka på säkerheten då de kan ske hemska olyckor när man är ute och paddlar. Så de är viktigt att man har med sig flytväst, någon som ändå har lite erfarenhet av att paddla och torra kläder ifall de blir lite blött i kanoten och en livboj ifall de skulle ske en livshotande situation.

Säkerhet: Flytväst, någon med erfarenhet, torra kläder, livboj och första hjälpen låda

Pluggkoden del 1

Känner ni igen er? Ja, Jag tycker också att det är tråkigt att plugga. Men man har ju fått vänja sig vid det om man vill komma någonstans här i livet.

• Vet ni någon annan som är om Rihem? Jag, Jag tränade också 3-5 gånger i veckan innan och de är klart att de blir jobbigt när man ska få sin idrott att gå ihop med skolan.

• Fick du någon något pluggtips? Vilket? Nä, har redan testat alla.

• Om inte: Hur brukar du göra när du pluggar? Förhöra mig själv eller så låter jag mamma göra de.

Första världskriget

Resonera om orsakerna till första världskriget. Använd gärna följande ord och begrepp i ditt resonemang: imperialism, kapprustning, militära allianser, nationalism, bristande demokrati och människors krigsvilja.

Kapprustning: Dom europeiska stormakterna regeringar tävlade om att erövra kolonier i delar av afrika och asien. För att dom skulle skydda sina kolonier och den lönsamma handeln lät de imperialistiska staternas regeringar bygga stora krigsfartyg. Storbritanniens flotta var då världens största men i Tyskland så byggdes så många och så stora krigsskepp att den brittiska positionen var hotad. Storbritanniens regering satsade då på att bygga ennu större skepp och så var kapprustningen igång. Och för varje år som gick så krävde militärledningarna både större och bättre kanoner och även fler soldater till sina arméer. 

Allianser: Om ett krig skulle utbryta nu med så här kraftiga vapen och så här stora arméer så skulle de bli väldig farligt. Och ledarna för dom största staterna var smarta och företog att dom inte kunde komma i konflikt med alla länder samtidigt utan att dom var tvungna att bygga allianser med länder som dom kunde lita på. Det var så ententen och centralmakterna bildades. De två maktblocken minskade spänningarna mellan staterna som tillhörde respektive block. Men de ökade samtidigt spänningarna mellan blocken.

Nationalism: Nationalismen skapade flera väldigt djupa konflikter i Europa. Under Frankrikes och Tysklands krig 1871 så tog Tyskarna Landskapen Alsace och Lorraine ifrån Frankrike och fransoserna tyckte då att de var dags att dom skulle lämnas igen. Detta kunde då naturligtvis inte dom tyska nationalisterna gå med på utan dom ville göra tvärtemot de fransoserna sa och Göra Tyskland ennu större och mäktigare. Sådana konflikter hotade freden länderna emellan.

Grupper med nationalistiska idéer kunde även dom hota freden inom flera av dom stora länderna. Ryssland, Storbritannien, Österrike-Ungern och det osmanska (turkiska) bestod av flera olika människor med olika språk och olika typer av religioner. I alla dessa stater så fanns de nationalistiska rörelser som då krävde att få bygga egna självständiga stater.

Demokrati: Även om både socialister och liberaler krävde förändringar så saknade stora delar av arbetarklassen och medelklassen ännu 1914 rösträtt i många av Europas länder. Istället så styrdes dom flesta länderna av antingen kungar eller kejsare, eller av parlament som bara delvis var folkvalda. Inte i ett enda av de länderna som planerade krig 1914 hade kvinnor rösträtt och för männens del så var det dom som fick in högst inkomst som fick rösta. Allt detta innebar att ett fåtal män som satt i ländernas regeringar kunde stänga in sig i ett sammanträdesrum och fatta beslut om att låta landet gå i krig utan att överhuvudtaget behöva ta hänsyn till vad folket tyckte om detta. Att regeringarna inte var valda av folket gjorde då att krigsriskerna ökade ännu mer.

Leder

Där två benändar möts finns en led som gör att benen både hänger ihop och är rörliga mot varandra. Leden har ytterst en ledkapsel som kan vara förstärkt med ledband. Inne i leden finns ”smörjande” ledvätska. Dessutom är benändarna klädda med halt ledbrosk så att de glider lätt mot varandra. 

Sjukdomar som man kan få i sina leder= Artros, reumatoid artrit, bechterews sjukdom.

Artros= Artros handlar om sjuka leder och drabbar såväl män som kvinnor, främst i åldrarna 50-70 år. Mer än hälften av alla från 70 år och uppåt lider av artros. Artros förekommer främst i knä, höft, fingerleder och ryggrad även om alla kroppens leder kan drabbas. Artros kan ofta fastställas genom beskrivning av symtom och undersökning av lederna. Genom röntgen kan man se typiska artrosförändringar och därmed ställa korrekt diagnos. Det är en klar fördel om patienten att själv beskriver smärtan och hur svåra besvären är, ibland hittar man inte något på röntgen och då är det bra att ha dokumenterad information om hur patienten själv upplever smärtan.

 Reumatoid artrit= Reumatoid artrit kan uppkomma hos alla åldersgrupper även om det är vanligare att man får det när man blir lite äldre. Graviditet och infektioner kan orsaka ett utbrott av reumatoid artrit och den är ärftligt något som dock inte räcker för att sjukdomen ska bryta ut. Yttre faktorer är avgörande för sjukdomsutbrottet.

Reumatoid artrit är ofta symmetrisk, det betyder att det kan drabba båda handlederna eller båda tummarna samtidigt. Oftast drabbas små leder i händer och fötter först men även större leder som axlar och knän är vanliga ställen där RA visar sig. Reumatoid artrit bekräftas ofta av att läkarna undersöker smärta och rörlighet i leden, nedsatt rörlighet, svullnad och ömhet. Precis som med artros använder man sig av röntgen för att upptäcka typiska förändringar och därmed kunna fastställa diagnos.

Bechterews sjukdom= Becktrerews sjukdom är vanligare hos män än kvinnor och är även känd under namnen ankyloserande spondylit och pelvospondylit. Vanligen insjuknar man före 40 års ålder och precis som med reumatoid artrit är orsaken till sjukdomen i dagsläget faktiskt inte känd. 

För att bekräfta Bechterews sjukdom går man igenom en läkarundersökning och röntgen av ryggens och bäckenets leder. Läkaren kompletterar med frågor om sjukdomsbilden och förhoppningsvis hittar man en väl balanserad behandling.

källor= gleerups TitaNO Biologi och Reumatikerförbundet 

Abort

http://www.rfsu.se/sv/Internationellt/Vara-tre-fokusomraden/Abort/Abort---argument-och-myter/
källan är trolig för att den stämmer in på andra olika troliga källor när man jämför.

1. Alla kvinnor har rätt att bestämma över sin egen kropp och hälsa. 

Reproduktivt självbestämmande är en mänsklig rättighet som är fastställt i ett flertal internationella konventioner.

2. Rätten till abort ger ett mer jämställt samhälle.

Rätten till reproduktiv hälsovård inklusive preventivmedel och abort är en förutsättning för ett hållbart jämställt samhälle. Aborträtten är kopplad till de mänskliga rättigheterna rätten till liv, rätten till hälsa, rätten till privatliv och värdighet och rätten till ickediskriminering.

Sverige: areal=450 000km2

              folkmängd=8,9milj.

              folktäthet=20 inv./km2

              klimat=tempererat inlandsklimat

              växtlighet=barrskog, löv- och barrskog, lövskog

              geografiskt läge=Norra Europa, granländer Danmark, Norge, Finland.

Somalia: areal=638 000 km2 (1 1/2 x Sverige)

               folkmängd=11,3 milj.

               folktäthet= 18 inv ./km2

               klimat=stäppklimat

               växtlighet=öken

               geografiskt läge= östra Afrika, granländer Etiopien, Eritrea och Kenya.

Födelsetal= Sverige ligger på 12 barn per 1000 invånare. Och i Somalia så ligger dom ungefär på 44 barn per 1000 invånare.

dödstal= Sverige ligger på 9 barn 1000 invånare. Och i Somalia ligger dom på 12 barn per 1000 invånare.

spädbarnsdödlighet= Sverige ligger på 3 barn per 1000 födslar och Somalia ligger på 90 per 1000 födslar.

Naturlig folkökning=Sverige= födelsetal-dödstal=3 det har inte skett en minskning

Somalia= födelsetal-dödstal=32 de har inte skett en minskning

befolkningspyramid sverige: 

Landanalys första sidan

Sverige: areal=450 000km2

              folkmängd=8,9milj.

              folktäthet=20 inv./km2

              klimat=tempererat inlandsklimat

              växtlighet=barrskog, löv- och barrskog, lövskog

              geografiskt läge=Norra Europa, granländer Danmark, Norge, Finland.

Somalia: areal=638 000 km2 (1 1/2 x Sverige)

               folkmängd=11,3 milj.

               folktäthet= 18 inv ./km2

               klimat=stäppklimat

               växtlighet=öken

               geografiskt läge= östra Afrika, granländer Etiopien, Eritrea och Kenya.

Födelsetal= Sverige ligger på 12 barn per 1000 invånare. Och i Somalia så ligger dom ungefär på 44 barn per 1000 invånare.

dödstal= Sverige ligger på 9 barn 1000 invånare. Och i Somalia ligger dom på 12 barn per 1000 invånare.

spädbarnsdödlighet= Sverige ligger på 3 barn per 1000 födslar och Somalia ligger på 90 per 1000 födslar.

Naturlig folkökning=Sverige= födelsetal-dödstal=3 det har inte skett en minskning

Somalia= födelsetal-dödstal=32 de har inte skett en minskning

Befolkningspyramid Sverige

Wordlist

backpacker – ryggsäcksresenär

write – skriva

(wrote, written)

flight – flygning

harbour – hamn

bridge – bro

serious – allvarlig

a little while – ett tag

head north – bege sig norrut

Aboriginal – aboriginsk

Aborigine – aborigin

climb – klättra

resist – motstå

view – utsikt

desert – öken

set (set, set) – gå ner

ride – åka, rida

(rode, ridden)

ancient – väldigt gammal

dome – h. klippa

penniless – utan pengar

part-time – deltid

Molekylmodeller

Molekylmodeller

Molekylmodeller

 Propantriol

metanol

etanol

My practical experience week

I have been at a refugee home in Eslöv, because i didn´t have any other choices. A good thing was that i met new friends and a bad thing was that it was hard to talk to them because they have been in Sweden for just a few months. And i would like to do this again because i came really close to some of them and we had really fun  together. But don't think that i can do this as a summer job because i will not get paid for it like a real summer job. And it is also a long way to drive.

SO sida 220

1. Ordet dygd betyder väll ungefär goda egenskaper. Dygdetiken handlar mer om hur vi är som människor och ska vara som människor. medans plikt och konsekvensetik handlar mer om vad som är rätt att göra i olika situationer. Dygdetiken handlar alltså om hur man är och vill bli som person. En dygd kan vara rättvisa. Dygdetiken menas alltså att människan får några ideal som hjälper honom då att träffa klocka beslut i livet. 

7. Din identitet eller dina identiteter är grunden för ditt sätt att leva, det vill säga dina livsstilar. Vilka personer du umgås med och vilka föreningar du är medlem i är en del av dina identiteter och livsstilar, precis som att vara vegan, lyssna på klassisk musik och att vara piercad också är det. Det är inte säkert att du och din omgivning upp­ fattar dig på samma sätt. Man talar om subjektiv identitet (hur du upplever dig själv) och objektiv identitet (hur omgivningen uppfattar dig).

Identitet kan ses som ett uttryck för den man är eller upplever sig vara. Du är säkert på olika sätt när du är hemma, i skolan eller hemma hos en kompis. Det är normalt att ha flera olika identiteter, efter­ som man bland annat känner sig och uppför sig olika. Vissa av dina identiteter är säkert tydligare än andra.

8.hbtq= homosexuell= man gillar samma kön., bisexuel=där personen känner sexuell och emotionell dragning till personer oavsett kön, transsexuell=är ett tillstånd då en person har en permanent upplevelse av att tillhöra ett annat kön än personens biologiska kön. och queer=Queer är ett brett begrepp vars betydelse inte är helt definierat. Queer kan dels användas för att beskriva ett förhållningssätt eller en rörelse som kritiserar normer kring kön och sexualitet(främst heterorormen), dels vara ett sätt att identifiera sig, och kan då till exempel syfta på könsidentitet, sexuell läggning och/eller förhållningssätt.

9. En orsak är att attityden till homosexualitet håller på att förändras och att en del – men långt ifrån alla – religiösa samfund har omvärderat sina gamla ståndpunkter. Idag finns det alltså många olika uppfattningar om sex och samlevnad inom religionerna. Men å andra sidan har det nog alltid varit så. Sexualitet var ett viktigt inslag i de religiösa ceremonierna till gudarnas ära. Ibland kunde deltagarna enligt forskarna ha samlag med varandra för att hedra gudarna. 

Kristendomen: Det var i denna miljö som kristendomen uppstod under slutet av antiken. En del av de första kristna uppfattade alla former av sexualitet som något man borde avstå ifrån. De ansåg att livet på jorden bara var något tillfälligt. Snart skulle hela världen gå under och ersättas av en ny.Istället för att bekymra sig om det korta jordiska livet borde människor därför tänka på det eviga livet i himmelriket dit man kom efter döden. De som tolkade det kristna budskapet på det här sättet hade viktiga förebilder i Jesus och Paulus. Enligt berättelserna i Nya testamentet levde båda ensamma utan någon partner. En del kristna försökte leva efter detta ideal. Den katolska kyrkans ledare bestämde också att alla präster skulle leva i celibat. Kristna som inte kunde leva i avhållsamhet borde däremot gifta sig. Endast sex inom äktenskapet var tillåtet enligt de tidiga kristna ledarna, bland andra Paulus. Traditioner och tolkningar kan alltså förändras med tiden. Numera anser många kristna att människans sexualitet är en gåva från Gud, en källa till glädje och något som för samman människor. En del kyrkliga ledare har utvecklat en ny och tolerantare syn på frågor som gäller skilsmässor, preventivmedel, onani, aborter och homosexualitet. Andra kyrkliga ledare håller däremot fast vid sina gamla värderingar. Diskussionerna mellan företrädare för olika tolkningar blir ibland mycket häftiga.

Judendomen/Islam: Tanken att människor bör avstå från sex är ovanlig inom judendomen och islam. I båda dessa religioner finns det gamla traditioner som uppmuntrar den fysiska kärleken mellan man och kvinna. Att ingå äktenskap och skaffa barn ses ofta som en plikt för de troende. Kristendomens traditionellt negativa syn på sex utanför det traditionella äktenskapet får dock ganska ofta stöd bland en del judar och muslimer. Många gånger hänvisar man då – precis som vissa kristna – till särskilda textställen i de heliga skrifterna när man exempelvis tar avstånd från homosexuell kärlek. Om man läser de heliga skrifterna kan det verka som om religionerna har tydliga svar på vad som är rätt och orätt när det gäller sex och samlevnad. Men människor tolkar skrifter och traditioner på många olika sätt. Vad som är rätt för en person kan vara orätt för en annan, trots att man tillhör samma religion. Sexualitet diskuteras också inom judendom och islam och även här uppstår nya tolkningar av de religiösa reglerna. Diskussionen är stundtals lika hetsig som den varit inom kristendomen.

10. 

engagemang= deltagande hängivenhet intresse

solidaritet= gemenskap, samhörighet, lojalitet

Humanitet= medkänsla med andra människor, människovänlighet

altruism= vetenskaplig åskådning

sympati= medkänsla, medlidande, överensstämmelse, medkännande, medlidsam

empati= betecknar förmågan att uppleva och förstå andra personers känslor

1.humanitet

2.empati

3.sympati

4.solidaritet

5.engagemang

6.altruism

Motivering: Jag tycker väll att humanitet är den viktigaste på den här listan för att man ska kunna respektera en person oavsett hudfärg, kultur och nationalitet. Alla på denna jord är lika mycket värda. Sen näst viktigast är då empati för den handlar om hur man kan förstå andras känslor vilket är väldigt viktigt här i världen för det är inte alla som kan det.Tredje viktigast är sympati vilket handlar om hur man kan vissa kärlek vid olika tillfällen t.ex. om ens mamma har gått bort och man säger att man lider med en själv. solidaritet är viktigt för det berättar att man ska vara snälla och trevliga mot varandra vilket också är viktigt. engagemang är då viktigt för då visar man t.ex. intresse för när någon annan pratar vilket är viktigt för man ska alltid lyssna när någon annan pratar oavsett ifall man tycker att det är tråkigt eller ej. Och sist på listan är då altruism för att den har minst medverkan på samhället på denna listan.

11. Islam, judendomen och kristendomen är tre religioner där uppståndelsetron är viktig. Både kristna och muslimer tror på att människan kan få leva vidare i all evighet efter döden och det kallar dom för paradiset. fast det är inte alla som kommer att få ett himmelskt och evigt liv efter döden. Dom som har levt på fel sätt kan bli straffade efter sin död. Ens öde efter döden är inom judendomen mer osäkert för det är bara Gud som kan veta något om hur uppståndelsen går till.

Inom buddism och hinduism tror man då istället på återfödelse i form av reinkarnation. Om en person har levt ett bra liv kommer han/hon att återfödas som en mycket bättre människa medan en person som levde ett sämre liv istället kan återfödas som en sämre. Det händer också att man återföds som ett djur. Fast det är bättre att inte återfödas alls eftersom själen då förenas med världsalltet.

12. Icketroende tror inte på ett liv efter döden utan dom menar istället att man bör ta vara på livet medans det finns.

Djurens rättigheter sida 62

1. Vi tar oss friheten att använda djur för våra syften. Hur mycket är ett djur värt i förhållande till en människa? Är alla djur lika mycket värda? Det finns många olika svar till den här frågan och inga av dom olika svaren är egentligen fel, utan de handlar egentligen om vad man själv tycker och tänker när den här frågan ställs och för mig så tycker jag att det är fel att använda djur till t.ex. smink etc för att djuren är helt hjälplösa och kan inte säga ifrån osv osv. Sätt dig själv in i deras situation och känn hur de känns att bli behandlad på ett sådant sätt så kommer du (Dom som använder djur till smink osv) nog att ändra din uppfattning kring frågan djurens rättigheter. Och dilemmat just i detta fallet är att man vill inte att människor ska utsättas för olika sjukdomar samtidigt som man inte vill att djuren ska dö.

2.Min åsikt: Jag tycker inte att det är rätt att djuren behandlas som dom gör för tillfälligt när dom används till t.ex. smink och sådant onödigt som bara är helt enkelt onödigt att tillverka. Tänk dig att du dödar ett hjälplöst djur endast för att få fram lite smink de är bara helt sjukt!!! sedan är de ju klart ett undantag när de gäller medicin med tanke på att de kan bota riktigt svåra och hemska sjukdomar i världen.

Textens åsikt:En del djurrättsorganisationer menar att det är fel med alla slags tester på djur. Man vänder sig alltså inte enbart mot tester av smink och hygienprodukter utan anser att alla typer av djurförsök borde förbjudas. 

Mot detta invänder många medicinska forskare som menar att det inte skulle gå att utveckla nya behandlingsmetoder eller läkemedel om man inte först skulle kunna testa dem på djur. Genom djurtester har exempelvis bromsmediciner mot HIV/aids kunnat utvecklas. De som är för sådana djurtester anser med andra ord att människans värde är större än djurens. 

Då kan vi alltså konstatera att Sveriges befolkning har olika åsikter kring frågan (djurens rättigheter)

3. För djurförsök: Pliktetiskt så finns det en lag som säger att man får använda djur till t.ex. läkemedel men att man inte får använda djur till t.ex. smink och sådant som är lite onödigt att offra ett djurs liv för. Och ifall du köper ett djur så får du dissekera den och göra egentligen vad du vill med den men ifall någon får reda på det så kan det bli jobbiga konsekvenser som t.ex. fängelsestraff.

Emot djurförsök: Pliktetiskt så finns de en lag som säger att man får använda djur till olika läkemedel men inte till smink och tvättmedel och sådant som är lite onödigt att offra ett djurs liv för. Men konsekvenserna blir ju då att dom som är emot detta kommer att försöka ta till alla olika medel dom kan för att stoppa olika djurförsök. Och dom som är emot har rätt i vad dom säger när dom säger att djur är lika mycket värda som människor enligt dom själva.

So sida 142

2. Jag tror att ifall man skriver ett inlägg för att hjälpa och stöta sin kompis så tror jag att han hade tyckt väldigt mycket om det men han som utsätter han för dom här kränkningarna på nätet kanske säger till sina andra kompisar att haka på de han gör så kanske de bara blir värre.

4. När du har ansvar över något kan de t.ex. vara att mamma säger att nu sticker jag och handlar så du har ansvar över lillebror. Det är att ha ansvar. 

Ta ansvar över något då är det t.ex att mamma säger att du ska ta lite ansvar och städa ditt rum. Det är att ta ansvar.

Få ansvar kan t.ex. vara att mamma säger att du ska gå och handla något och att jag inte får köpa godis för pengarna istället. Då får man ansvar.’

5. Man tänkte alltså att människorna egentligen inte hade så stor frihet att påverka framtiden. Ansvaret för handlingarna vilade ytterst på vad ödesgudinnorna hade bestämt. Sokrates, som levde på 400-talet f.v.t., menade till exempel att han faktiskt kunde välja mellan rätt och orätt. 

7. Dom menar att det är endast dom själva som kan bestämma ifall dom vill börja dricka eller inte.

8. Det är företagets ansvar att de inte blir fel när den släpps i affärer för det är ändå dom som har tillverkat den. Och ifall de blir någon som t.ex. blir sjuk av varan så kan dom ju stämma företaget.

10. Likheter är väl att man blir lika sårad ifall man t.ex. skriver din jävla hora på nätet och säger de i verkligheten och det är lika allvarligt ifall man säger de i verkligheten som på nätet.

skillnader är väl att i verkligheten så kan de ofta vara så att den utsatte blir slagen osv, men på nätet blir man hotad och kallad för olika typ av svordomar oftast könsord.

Novell

        Huvudet

Han gick in på rektorns kontor och satte sig ned med en tår av skam i ögat.

- Varför är du här idag då Erik?!

- Jag slog en lärare, snyftade Erik

-Varför i helvete gjorde du de?!

-Men men.

-Inga men det ser nog ut som att vi får ta ett snack med dina föräldrar idag.

-Nu kan du gå.

Erik gick iväg och ut på skolgården med tunga kliv och tänkte för sig själv: Inte igen inte nu igen!

Efter skolan så kände han hur klumpen i magen växte och växte och han kände hur tårarna började komma fram igen. För nu visste han vad som väntade honom där hemma. Nu började han tänka på hur hårt han antagligen kommer bli slagen. Han kom in genom dörren och såg sin pappa sitta och dricka sitt morgon kaffe. Då hade pappa varit ledig idag för klockan var ändå 2 på eftermiddagen.

- Hur var det i skolan idag?!

- Inte så bra, snyftade Erik

- Varför de då?!

- För för

Allt slocknade och allt blev tyst. Nu hade han väl dött av en hjärnblödning eller något tänkte han. Men riktigt så illa blev det inte.

Han vaknade upp i en säng och brevid honom stod det två personer med vita rockar och sa till honom :

-Hur är det? Du fick en ganska otäck smäll av den där krukan.

-Krukan?

-Ja krukan som du fick i huvudet

Han kunde inte riktigt minnas vad som hade hänt så han bara höll med och nickade.

Två dygn senare fick han åka hem igen och då kändes allt som vanligt igen förutom en sak och det var att pappa aldrig berättade vad som hade hänt. Han brydde sig antagligen inte så mycket eller så kanske för en gångs skull så kanske han kände sig orolig över honom.

När han kom till skolan nästa dag så var han tvungen att ha ett bandage runt huvudet.Senare när han kom till skolan så kändes allt helt annorlunda, alla klasskompisarna pratade med honom vilket dom inte gjort tidigare. Han fick svaren på frågorna i matten och hjälp med uttalet på spanskan. När han senare under dagen gick hem från skolan så tänkte han tillbaks på dagen som hade gått och försökte komma på vad det var som hade gjort att han helt plötsligt från att vara mest impopulär på hela skolan till att bli populärast på hela plugget. När han kom hem från skolan så frågade han pappa:

-Pappa varför har alla på hela skolan börjat vilja vara med mig på rasterna och ge mig svaren på proven?

Pappa blev röd i hela ansiktet för han visste varför de var som det var och svarade bara kort:

-Jag vet inte riktigt.

Samma natt så låg Erik vaken länge och grubblade på varför alla hade varit så snälla mot honom. Kunde det vara för att han hade ett bandage runt huvudet som gjorde att alla var så snälla mot honom. Kanske eller nä! så kunde de ju inte vara tänkte han.

Nästa dag så fick han ta av bandaget och när han skulle gå till skolan så hoppades han att det inte var så som han tänkte. När han kom fram till skolan så var det ingen som kom fram till honom och ville prata och på lektionerna så var det ingen som ens märkte att han var där. Efter att skolan var slut så var det ingen som ville ha följe med honom hem. Han kände sig lurad och han började känna hur tårarna brände bakom ögonlocken och hur han bara kände hat inom honom och hur en stor klump i magen bara växte och växte.

Nästa dag så var inte Erik i skolan och lärarna tänkte antagligen bara att han hade dragit på sig en Förskylning eller något.

Dagen därpå så kom alla eleverna rusande in i klassrummet och skrek i mun på varandra men det ända som lärarna hörde var: Erik igen huvudet tegelsten.

Djurens rättigheter

1. Vi tar oss friheten att använda djur för våra syften. Hur mycket är ett djur värt i förhållande till en människa? Är alla djur lika mycket värda? Det finns många olika svar till den här frågan och inga av dom olika svaren är egentligen fel, utan de handlar egentligen om vad man själv tycker och tänker när den här frågan ställs och för mig så tycker jag att det är fel att använda djur till t.ex. smink etc för att djuren är helt hjälplösa och kan inte säga ifrån osv osv. Sätt dig själv in i deras situation och känn hur de känns att bli behandlad på ett sådant sätt så kommer du (Dom som använder djur till smink osv) nog att ändra din uppfattning kring frågan djurens rättigheter. Och dilemmat just i detta fallet är att man vill inte att människor ska utsättas för olika sjukdomar samtidigt som man inte vill att djuren ska dö.

2.Min åsikt: Jag tycker inte att det är rätt att djuren behandlas som dom gör för tillfälligt när dom används till t.ex. smink och sådant onödigt som bara är helt enkelt onödigt att tillverka. Tänk dig att du dödar ett hjälplöst djur endast för att få fram lite smink de är bara helt sjukt!!! sedan är de ju klart ett undantag när de gäller medicin med tanke på att de kan bota riktigt svåra och hemska sjukdomar i världen.

Textens åsikt:En del djurrättsorganisationer menar att det är fel med alla slags tester på djur. Man vänder sig alltså inte enbart mot tester av smink och hygienprodukter utan anser att alla typer av djurförsök borde förbjudas. 

Mot detta invänder många medicinska forskare som menar att det inte skulle gå att utveckla nya behandlingsmetoder eller läkemedel om man inte först skulle kunna testa dem på djur. Genom djurtester har exempelvis bromsmediciner mot HIV/aids kunnat utvecklas. De som är för sådana djurtester anser med andra ord att människans värde är större än djurens. 

Då kan vi alltså konstatera att Sveriges befolkning har olika åsikter kring frågan (djurens rättigheter)

3. För djurförsök: Pliktetiskt så finns det en lag som säger att man får använda djur till t.ex. läkemedel men att man inte får använda djur till t.ex. smink och sådant som är lite onödigt att offra ett djurs liv för. Och ifall du köper ett djur så får du dissekera den och göra egentligen vad du vill med den men ifall någon får reda på det så kan det bli jobbiga konsekvenser som t.ex. fängelsestraff.

Emot djurförsök: Pliktetiskt så finns de en lag som säger att man får använda djur till olika läkemedel men inte till smink och tvättmedel och sådant som är lite onödigt att offra ett djurs liv för. Men konsekvenserna blir ju då att dom som är emot detta kommer att försöka ta till alla olika medel dom kan för att stoppa olika djurförsök. Och dom som är emot har rätt i vad dom säger när dom säger att djur är lika mycket värda som människor enligt dom själva.